面授一對一
專注力全程在一個孩子身上
- 在列治文圖書館的 Brighouse 或 Cambie 分館進行
- 基礎標準時長 60 分鐘 / 堂
- Grade 5+ 建議 1.5 小時 / 堂，或每週 2 堂（每堂 1 小時）
- 每週固定至少 1 堂，確保學習連貫
- 每堂課後提供簡明進度記錄與溝通
邏輯斷層較明確、或需要按自己節奏思考的孩子。
三種上課形式
教學法完全一致，分別在節奏、互動密度與成本。評估之後我會告訴你哪一種較適合你的孩子。
面授一對二
有人一起上，孩子更放鬆；內容仍然各學各的
- 兩個孩子不需要同年級，也不需要學一樣的進度
- 一人一案：按各自的基礎、學校進度與目標，分別定制學習內容
- 同一時段內分別精講、獨立引導、各自檢查步驟，互不干擾
- 等對方被講解時，孩子練習自己的內容——順帶練的就是獨立專注
- 基礎標準時長 60 分鐘 / 堂
可以找相熟的朋友或家裡的兄弟姊妹一起組班；也可以由老師根據孩子的學習節奏與上課時間幫忙配對同伴。
網課
不限地區。列治文以外的家庭走這條
- 使用 Zoom
- 學生需自備 iPad 加觸控筆，或電腦加滑鼠——課上要能即時寫給我看
- 基礎標準時長 60 分鐘 / 堂
- 每堂課後提供簡明進度記錄與溝通
住在列治文以外的大溫家庭，或時間安排較緊、不方便固定去圖書館的家庭。
關於上課次數
為確保學習連貫性與效果，每週固定至少 1 堂。高年級（Grade 5+）因代數與邏輯應用題的深度增加，建議 1.5 小時 / 堂或每週 2 堂，以確保有足夠時間思考拆解與鞏固練習。寒暑假照常上課，每星期仍是至少一小時；假期時間更自由，想加堂隨時可以加。
先做一次評估，再決定要不要上課
所有新學生都由 1 小時的學情與思維評估開始。評估結束後你會收到一份說明：孩子的斷層出在哪一步、需要甚麼節奏、建議如何排課。看完再決定是否繼續，不合適我會直說。
中文（普通話 / 粵語）或英文溝通均可。