常见问题
联系之前，这几条大概率你也想问。
- 可以只在考试前临时补习几节课吗？
- 不可以。数学思维与解题习惯需要系统性的积累，突击冲刺很难从根本上解决逻辑断层问题。因此我只接受长期、有固定节奏的辅导计划。如果你现在需要的是考前应急，我不是合适的人选。
- 你的教学方式和一般的补习班有什么不同？
- 我不提倡大量刷题或死记公式。课堂上我会频繁提问，比如「你为什么觉得这一步要用除法？」，迫使孩子主动思考，直到他能用自己的语言把逻辑解释清楚。补习班一节课能过十道题，我可能只过三道——但这三道孩子换个说法也认得出来。
- 孩子注意力较难集中，或者容易焦虑，适合上这种课吗？
- 非常适合。一对一的核心优势就是能根据孩子的实时状态调整节奏。我有多年与不同学习特质孩子相处的经验，会通过任务拆解、互动提问和结构化引导，帮孩子在轻松、有安全感的环境中逐步建立专注习惯与数学兴趣。
- 为什么必须先做评估？
- 因为在没看到孩子怎么想问题之前，任何方案都是猜的。1 小时的评估用来定位知识盲点与解题逻辑断层——不是考试，孩子不需要准备。评估之后我才能告诉你需要什么形式、什么频次，以及费用。
- 可以用英文上课吗？
- 可以。普通话、粤语、英文都可以授课。很多在本地长大的孩子数学词汇只有英文的，课上就用英文；和家长沟通再切回中文。
- 线下课在哪里上？
- 在图书馆等公共场所进行。具体地点在排课时确定。
- 一节课多长时间？
- 基础标准时长 60 分钟。Grade 5+ 因为代数与逻辑应用题的深度增加，建议 1.5 小时 / 节，或每周 2 节（每节 1 小时）。
- 课后家长能知道孩子学了什么吗？
- 每次课后提供简明的进度记录与沟通：这节课处理了什么、孩子卡在哪、下次要练什么。
先做一次评估，再决定要不要上课
所有新学生都从 1 小时的学情与思维评估开始。评估结束你会拿到一份说明：孩子的断层出在哪一步、需要什么节奏、建议怎么排课。看完再决定要不要继续，不合适我会直说。
中文（普通话 / 粤语）或英文沟通均可。